Школски радио-емисија о малтретирању у целини, његовим методама и начину његовог елиминисања

Малтретирање се дефинише као насилни чин од стране људи или група, према другим људима или групама само зато што се разликују од њих, а малтретирање може бити физичко или вербално, и може имати многе и неспецифичне облике као што су манипулација и обмана, и зато што малтретирање је широко распрострањен проблем, почело је Многе владе предузимају правне мере да ограниче његово ширење и обуче децу како да се носе са насилницима.

Радио увод о малтретирању

Малтретирање је облик узнемиравања који практикују људи са утицајем или физичком моћи, вербалним или физичким злостављањем жртве или мете, а обично је и сама злостављана особа жртва малтретирања у некој од фаза свог живота, као што је случај у нека деца која су изложена насиљу у породици где практикују ово насиље над децом која су физички слабија од њих ван куће, као и случај неких одраслих који малтретирају оне испод себе на послу због малтретирања надређених.

Емисија о малтретирању се може поделити у три типа: вербално, физичко и емоционално. Малтретирање је један од проблема који се може појавити на било ком месту иу било ком тренутку у коме људи међусобно комуницирају, а може бити један од проблема. најважнијих разлога за миграцију, било унутрашње или спољашње.

У наредним пасусима навешћемо комплетан школски пренос о малтретирању, пратите нас.

Параграф Часног Кур'ана за емитовање о малтретирању

Ругање и исмевање су међу стварима које су људи практиковали једни према другима, па чак и на неким Божјим пророцима који су тражили да их упуте и упуте на прави пут.У школској емисији о малтретирању помињемо неке стихове мудри Кур'ан у коме се ово каже:

У сури Ноах, Бог нас обавештава о размерама чему је био изложен његов пророк Ноје, исмевању, поруги и злостављању од стране његовог народа, као што је наведено у изреци Свемогућег:

• „И заиста, кад год сам их позвао да им опросте, гурали су прсте у уши, покривали се одећом, упорни и били су арогантни.
• "ويصنع الفلك وكلما مر عليه ملا من منه الخرو منه قال منا نانا نسخر نسخر نسخر منكم كما تسخرون * فسوف تعلمون من ياتيه عذاب يخزيه ويحل عليه عذاب مقيم."

А у сури Ал-Ан'ам, Свемогући каже: „Заиста, посланици прије вас су се ругали, тако да је оно чему су се ругали обухватило и оне који су им се ругали.

Што се тиче суре Ел-Тавбах, Свемогући Бог каже: „А ако их питате, они ће сигурно рећи: „Само смо разговарали и играли се.” Реци: „Да ли сте се ругали Бог и Његови знаци и Његов Посланик?“

А у сури Ал-Ра'д, Свемогући каже: "Заиста, посланици прије вас су се ругали, па сам давао диктате онима који нису вјеровали, а онда сам их зграбио. Која је казна?"

وفي سورة الحجرات يحذرنا الله من السخرية والتنمّر على الآخرين كما جاء في قوله تعالى: “يَا أَيُّهَا ​​​​الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِّن قَوْمٍ عَسَىٰ أَن يَكُونُوا خَيْرًا مِّنْهُمْ وَلَا نِسَاءٌ مِّن نِّسَاءٍ عَسَىٰ أَن يَكُنَّ خَيْرًا مِّنْهُنَّ ۖ وَلَا تَلْمِزُوا أَنفُسَكُمْ وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ ۖ بيس الاسم преступ после вере. А ко се не покаје, они су преступници.“

Часни разговор за радио станицу о малтретирању и сарказму

Постоји много хадиса о добрим односима, међу којима помињемо следеће:

• Он је, мир и благослов Божији на њега, рекао: „Најтежа ствар на ваги вјерника на Судњем дану биће добро понашање, а Бог мрзи непристојно и непристојно.” Преноси Ал-Бухари
• И по овлашћењу Ебу Хурејре, нека је Бог задовољан њиме, по овлашћењу Посланика, нека је мир на њега, који је рекао: „Ко верује у Бога и у Последњи дан, нека говори добро, или ћути.“ (Договорено).
• По овлашћењу Ебу Хурејре, нека је Бог задовољан њим, да је чуо Посланика, саллаллаху алејхи ве селлем, како каже: „Слуга може да изговори реч која није јасна у њој, па ће сићи ​​доле. у пакао даље од онога што је између истока и запада“ (Договорено). ‏
• По овлашћењу Ебу Мусе, радијаллаху анху, рекао је: „Рекао сам: „О Божији Посланиче, који је од муслимана најбољи? Он је рекао: „Онај од чијег су језика и руке муслимани сигурни“ (Договорено ) .
• По овлашћењу Ебу Бекра, нека је Бог задовољан њиме, да је Божији Посланик, нека је на њега, у својој проповеди на Дан жртве у Мини током опроштајног ходочашћа рекао: „Твоја крв, твоја богатство, и ваша част вам је светиња као што је светиња овај ваш дан, у овом вашем месецу, у овој вашој земљи.достигли.“ (Договорено).
• По ауторитету Сахла бин Саада, он је рекао: Божији Посланик, нека су Божије молитве и мир на њега, је рекао: „Ко мени гарантује оно што му је између две вилице и оно што је између његових ногу, ја му гарантујем Џеннет.“ (Договорени).

Мудрост за школску радио станицу о малтретирању

• Особа која намерно штети другима је особа која пати од комплекса инфериорности и унутрашње ружноће.
• Малтретирање чини свет опасним, ненасељеним местом.
• Неутралност у присуству неправде Учешће у неправди.
• Називање људи глупима неће вас учинити паметним, називање другима дебелима неће вас учинити окретним, а сви облици малтретирања вас неће учинити људским бићем, већ ће вас учинити унакаженим бићем без поштовања.
• Ћутање о малтретирању је једнако отварању пута насилнику да побегне од свог чина и да не преузме своје одговорности.
• Стављање одговорности на дом, понекад на школу, и на децу која пате од малтретирања, погоршава проблем и не решава га. Уместо тога, решење лежи у заједничким напорима, исправљању стања и гурању насилника да прекине своје неприхватљиве поступке и сноси њихове последице.
• Насилник је плашљива особа која пати од недостатка самопоуздања, а и сам може бити жртва малтретирања оних који су јачи од њега.

Међу изрекама познатих људи на радију о малтретирању:

• Људи који воле себе не штете другима Што више мрзимо себе, то више желимо да други пате.
  Дан Пеарце
• Малтретирање укључује велику количину физичке агресије као што су гурање и боцкање, бацање ствари, шамарање, гушење, ударање, ударање ногама, ударање, убадање, чупање за косу, гребање, уједање и гребање.
  Росс Еллис
• Друштвену агресију или индиректно насиље карактерише претња жртви социјалном изолацијом.
  Ова изолација се постиже широким спектром метода, укључујући ширење гласина, одбијање да се дружи са жртвом, малтретирање других људи који се мешају са жртвом и критиковање стила облачења жртве и других перципираних друштвених обележја (као што су етничка припадност жртве, религија, инвалидитет, итд.). ).
  Росс Еллис
• Никада нећете достићи виши ниво ако стално малтретирате друге.
  Јеффреи Бењамин
• Достојанство особе може бити нападнуто, вандализовано и окрутно исмејано, али се никада не може изгубити све док се особа не преда.
  Мицхаел Ј Фок
• Радије бих био безвредна особа него зла особа.
  Абрахам Линколн

Поезија за радио станицу о малтретирању

Имам Шафија каже:

Када сам опростио и никоме нисам замерио *** ослободио сам се бриге о непријатељству

Поздрављам душмана кад га видим *** да поздравом одагна зло од мене

И покажи људскост особи коју мрзим *** као да ми је срце било испуњено љубављу

Људи су болест, а болест људи је њихова блискост *** И у њиховој раздвојености је раскид наклоности

Песник Сафи Ал-Дин Ал-Хали каже:

Од брата захтевам велики карактер *** а људи су створени од понижавајуће воде

Опростите ако се узнемирите и промашите *** јер је човек од воде и блата.

Кратка прича о малтретирању за школски радио

Друштвени медији су пружили могућност слабим душама да слободно изразе своје менталне болести и да малтретирају друге под лажним именима, па су многе жртве патиле од малтретирања, а неке од њих су завршиле своје животе тужним крајем, посебно тинејџери и деца која су упала у у канџама насилника, и нису наишли на подршку одраслих у својим искушењима.

Међу стварним причама из ове области помињемо следеће:

Џонијева прича

Џони је успешан средњошколац који игра хокеј и воли друштвене мреже.
في أحد الأيام قام جوني بعمل حساب على موقع من مواقع الاسئلة، حيث يتلقى من الأعضاء أسئلة يمكنه الرد عليها.
كان الأمر مسليُا في البداية حتى بدأ أحد الأعضاء في إرسال رسائل غير لائقة إليه، يهينه فيها ويصمُه بالفشل والقُبح.

Џони је отишао код једног од својих учитеља и питао га за савет, пошто је његов отац управо остао без посла и није желео да га оптерећује још бригама.
Његов учитељ га је замолио да направи снимак екрана порука које је примио и да заустави свој налог на сајту за питања.
وبمجرد أن فعل جوني ذلك جاءته رسالة من أحد زملائه في المدرسة يسأله عن سبب إيقاف حسابه.

И овде је Џони знао да је насилник само један од његових колега, па је разговарао са њим и његовом учитељицом, а колега се извинио због свог непримереног чина, и објаснио да је то шала, па му је Џони опростио и спријатељили су се.

Не завршавају се све приче мирно, јер неке од њих имају катастрофалан крај, укључујући и оно што ћемо вам испричати у следећој причи:

Ешлина прича

Ешли је млада девојчица у основној школи која пати од вишка килограма. У школи добија много коментара о својој тежини, због чега се осећа депресивно и инфериорно, а ствар се развија тако да јој на мејлове шаље е-маилове са малтретирањем у којима њени другови из разреда јој прижељкују смрт, описујући је ружним изразима, а Ешли није могла да поднесе оно што му је наишла на неприкладне речи и лош третман, па је извршила самоубиство када је била у најбољим годинама живота, остављајући својој породици сломљено срце и бол.

Да ли сте знали за школско насиље на радију?

• Малтретирање у школама је један од најчешћих проблема, а да би се случај могао описати као малтретирање, мора да испуњава услове понављања, непријатељства, намере и провокације.
• Малтретирање има широк спектар негативних ефеката, укључујући бес, депресију и стрес, и може довести до самоубиства.
• Насилник настоји да нанесе штету мети због недостатка моралних скрупула и одсуства одговорности.
• Насилник је болесна особа која воли да види друге повређене и да моли.
• Дискриминација на основу пола, боје коже, секте или других људских разлика је најважнији узрок малтретирања.
• Малтретирање угрожава психичку и физичку сигурност и негативно утиче на друштво у целини.
• Наставници треба да буду обучени о начинима борбе против малтретирања и како да се професионално носе са случајевима насиља.
• Психолошки симптоми су заједнички именитељ између насилника и жртве.
• Често изостајање је једна од последица малтретирања и несумњиво утиче на академски напредак.
• Извештај УН-а наводи да људи који су малтретирани у детињству постају агресивни или повучени у одраслом добу и могу развити антисоцијално понашање.
• Америчко удружење психијатара извештава да је 40% -80% деце школског узраста било злостављано у неком тренутку свог живота.
• На свако треће дете је у свом одраслом животу негативно утицало малтретирање.
• Врсте малтретирања су вербално, психичко, физичко и електронско.
• Облици физичког малтретирања: ударање, малтретирање, задиркивање, крађа.
• Облици психичког малтретирања: ширење гласина, формирање банде против мете, намерно игнорисање, провокација.
• Облици вербалног малтретирања: коришћење неприкладних речи, игнорисање имена жртве или коришћење увредљивих имена, исмевање, вербалне претње, ширење гласина.
• Сајбер малтретирање је малтретирање коришћењем савремених средстава комуникације и електронских уређаја.

Закључак школског радија о малтретирању

На крају комплетног школског радија о малтретирању потврђујемо да је малтретирање једно од погрешних понашања које може нанети штету жртви и целом друштву.Када одрасте, насилник постаје насилна и неморална личност, а може да преузме злочин понашање у старости.

Стога се морају комбиновати напори да се насилници дисциплинују и да их се позове на одговорност за своје поступке, иначе ће свима остати отворена врата да наносе психичку штету другима и нанесу штету друштву у целини.