Имовина школе је оно што сви ученици имају на свом месту и мора се бранити као својеврсно право за свакога како би од тога имали користи и радили на пружању свих услуга и пажње на пружању свега онога што је одлика свести и усмеравања. у циљу очувања имовине школе.
Мора се увести припадност месту, и морају се размишљати о начинима који помажу очувању места, и морају се поставити строги закони и темељи за казну за свакога ко се петља са школом и њеним намештајем.
Увод у школски радио о очувању школске имовине
Данас имамо заказан састанак са важном школском емисијом која нам је свима потребна и треба да подигнемо свест о томе, а то је како сачувати јавну имовину. Ислам нам је заповедио да чувамо јавну имовину и да је не петљамо и да је оставимо за генерације које долазе.
Радио о очувању јавне својине
- Јавна својина је сва имовина у државној својини и служи великом броју грађана у оквиру исте државе.Није услуга појединца или породице, већ је корист за све чланове друштва у месту.
- Примери постојеће јавне својине укључују паркове, јавна превозна средства, пијаце, улице и друге такве имовине које служе свим грађанима и постоје под кровом једне нације. Јавна својина се сматра јавном својином за сваког грађанина и не представља одређени број појединци, или није у власништву одређеног органа, или се на њега плаћају порези да би се од њега користило.
- Држава ради на развоју и обезбеђивању разних објеката и ради на пружању више услуга како би служила грађанима државе, тако да је наша дужност према тим имањима да их сачувамо и да им будемо у вези и да их заштитимо од петљања и корупције.
- Држава поставља строге законе и правила како би се бавила јавном имовином и очувала је на месту.Они морају да се примењују тако да свако ко проузрокује корупцију државне имовине и свако ко је молио себе да занемари или саботира јавну имовину у власништву држава је кажњена.
- Као што је ислам разјаснио како да сачувамо јавну имовину, тако је и Посланик, саллаллаху алејхи ве селлем, саветовао да је чувамо, и рекао је: „Уклањање штетних ствари са пута је доброчинство.“ Исто тако, он је рекао (мир и нека су благослови на њега): "Не пали цркву, нити чупај дрво, нити уништавај џамију, нити дави палме. И не уништавај верност."
Параграф Часног Кур'ана о очувању имовине
قال (تعالى): “الرَّحْمَنُ (1) عَلَّمَ الْقُرْآنَ (2) خَلَقَ الْإِنْسَانَ (3) عَلَّمَهُ الْبَيَانَ (4) الشَّمْسُ وَالْقَمَرُ بِحُسْبَانٍ (5) وَالنَّجْمُ وَالشَّجَرُ يَسْجُدَانِ (6) وَالسَّمَاءَ رَفَعَهَا وَوَضَعَ الْمِيزَانَ (7) أَلَّا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ (8 ) وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ وَلَا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ (9) وَالْأَرْضَ وَضَعَهَا لِلْأَنَامِ (10) فِيهَا فَاكِهَةٌ وَالنَّخْلُ ذَاتُ الْأَكْمَامِ (11) وَالْحَبُّ ذُو الْعَصْفِ وَالرَّيْحَانُ (12) فَبِأَيِّ آلَاءِ رَبِّكُمَا تُكَذِّبَانِ (13) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ صَلْصَالٍ كَالْفَخَّارِ (14) وَخَلَقَ الْجَانَّ مِنْ مَارِجٍ од ватре (15) Коју благодат Господара свога обојица бисте порицали? (16)
Разговор о очувању јавне својине школског радија
По ауторитету Ка'б бин Аииада (нека је Бог задовољан њим), рекао је: Он (нека га Бог благослови и мир подари му) је рекао: „За сваки народ постоји искушење, а искушење моје нације је новац.”
Преноси Ал-Тирмизи
Школски радио програм о очувању школске имовине
Очување школске имовине или јавне имовине није била лака и једноставна ствар, али постоји много начина који подстичу ученике у школама да очувају своје школе и грађане да очувају имовину у земљи тако што ће предузети низ корака и почети да их примењују у свим образовним места.
- Будуће генерације ученика и деце у школама морају бити образоване како да чувају своју јавну имовину, гаје љубав према припадности, одржавају улице и њихову чистоћу и превоз, а не да их пишу и петљају.
- Радити на дистрибуцији задатака у вези са очувањем јавне имовине у богомољама, подстицању верске и моралне, ширењу свести и реконструкције, и идентификовању начина да се јавна имовина сачува, а не уништи, а да јавна имовина припада нама и будућим генерацијама.
- Држава мора да донесе обавезне и строге законе и законе који позивају на одговорност прекршиоце и вандале јавне имовине, да не петља у место и да застраши сваког ко замишља да петља у државну имовину и да је не чува.
- Највећу улогу у очувању јавне својине имају медији, јер се тако најлакше долази до грађана, било да се ради о телевизији, интернету, друштвеним мрежама и другим местима која објављују вести, као и да се шири свест о значају јавна имовина.
- Постављање плаката на улице и слогана који позивају на очување јавне имовине и њеног значаја, као и да одређени број група у друштву волонтира у институцијама цивилног друштва у циљу ширења свести и културе на улицама.
Јавна својина припада нама и будућим генерацијама, тако да морамо сами преузети иницијативу у њеном очувању и информисати друге о њеном значају.
Да ли сте знали за школски радио о очувању школске имовине
Већина прашине у кући је мртва кожа.
Мушкарци могу да читају ситније писмо, док жене боље чују.
Свако људско биће има другачији отисак језика, баш као и отисци очију и прстију.
Жене трепћу скоро два пута чешће од мушкараца.
Очи остају нормалне величине од рођења, док нос и уши не престају да расту.
Ношење слушалица само један сат повећаће број бактерија у вашим ушима за 700 пута.
Срце куца 100000 пута дневно.
На телу једног људског бића има више микроскопских организама него што их има на Земљи.
Калорије које особа троши када жваће целер су више од калорија присутних у њему.
Ако бисте могли да летите до Плутона, путовање би трајало више од 800 година.
Тежина тела од две стотине килограма на Земљи је једнака 76 килограма на Марсу, због његове ниске гравитације у односу на Земљину гравитацију.
Астронаути не могу да плачу у свемиру због недостатка гравитације, а самим тим и немогућности да лију сузе.
Сунчева светлост може достићи 80 метара у обиму.
Закључак о очувању школске имовине за школски радио
Надамо се да ће сви ученици сачувати школу и да неће дирати у намештај, имовину, апарате и сл. и да ће она остати чиста и доброг изгледа, а оставићемо је генерацијама које долазе. твој други дом, па се мора сачувати.
